S2: Apriamo il simulatore

M6: Combinatoria I

• Attività analoga a quella svolta sul simulatore “gratta e perdi”.
• L’insegnante raccoglie le annotazioni spontanee sull’andamento del gioco.
• Domande-pilota: Chi vuole raccontare com’è andata? Quanto avete speso? Quanto avete perso?