Modulo 1: Commento

M1: Messaggi insidiosi

Al termine del modulo, gli studenti dovrebbero aver compreso che esistono modi ingannevoli (o falsi) di presentare i giochi d’azzardo. Ma gli strumenti matematici permettono di recuperare una corretta (e veritiera) interpretazione, come è successo, ad esempio, con il gioco “Testa o Croce” (asimmetrico) presentato all’inizio del modulo.

Inoltre, gli studenti dovrebbero avere un’idea più chiara della distinzione tra “evento deterministico” ed “evento non deterministico”, così come degli strumenti matematici che occorrono per modellizzare gli eventi deterministici.

Nel resto del percorso, considereremo giochi d’azzardo più complessi, e scopriremo gli strumenti matematici che ci permetteranno di:

• descrivere eventi non deterministici,
• comprendere meglio il funzionamento dei giochi d’azzardo.