Fino a questo momento, l’insegnante conduce una discussione collettiva per calcolare la probabilità delle somme da 2 a 12 nel lancio di due dadi.

Nella costruzione di un gioco equo, ci aspettiamo qualche ostacolo. La discussione collettiva potrebbe essere impostata a partire dalle strategie individuate dai ragazzi.

Noi abbiamo osservato due tipologie diverse di risposta che riportiamo nelle slide successive. Se ne dovessero emergere altre, è importante che l’insegnante le registri alla lavagna e che sottolinei come le strategie proposte nelle slide siano ulteriori e alternative modalità risolutive (non le uniche possibili!).