S1: Non solo matematica

M7: Meccanismi psicologici

• Si chiarisce perché la matematica non può bastare per comprendere le caratteristiche e i rischi legati ai diversi giochi d’azzardo.
• Il modulo prevede un intervento di tipo frontale da parte dell’insegnante corredato da momenti di discussione con gli allievi.
• Domanda pilota: nel corso di questo modulo l’insegnante può chiedere agli studenti
  • se riconoscono alcuni di questi meccanismi nel loro modo di rapportarsi ai giochi d’azzardo;
  • se hanno sentito da parte di altre persone alcuni ragionamenti che si basano su questi meccanismi.