{"id":318,"date":"2014-02-26T14:05:44","date_gmt":"2014-02-26T14:05:44","guid":{"rendered":"http:\/\/betonmath.polimi.it\/?p=318"},"modified":"2022-02-08T21:53:07","modified_gmt":"2022-02-08T21:53:07","slug":"m1-s3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/betonmath.polimi.it\/?p=318","title":{"rendered":"S3: Cosa c&#8217;\u00e8 che non funziona?"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li>Introduciamo una tabella a doppia entrata\u00a0per comprendere meglio gli esiti.<\/li>\n<li>Se gli studenti hanno prodotto degli\u00a0argomenti in contrasto con il concetto di interscambiabilit\u00e0 dei giocatori introdotto nella slide precedente, la\u00a0slide attuale rafforza le conoscenze che\u00a0hanno messo in campo e contribuisce a\u00a0sviluppare un senso di autoefficacia,\u00a0molto importante nelle dinamiche di\u00a0lavoro di gruppo e di discussione\u00a0collettiva.<br \/>\n<!--\n(Si veda anche la <a href=\"http:\/\/betonmath.polimi.it\/wp-content\/uploads\/9KcD4g9Hx9\/intro_BetOnMath.pdf\">scheda introduttiva<\/a>scheda introduttiva)\n--><\/li>\n<li>Questa slide serve a svelare l\u2019errore alla base della presunta interscambiabilit\u00e0 dei giocatori, ma anche a\u00a0introdurre il messaggio del gruppo di\u00a0slide successive: alcuni messaggi\u00a0possono avere una base di verit\u00e0, ma\u00a0essere ingannevoli. Altri messaggi sono\u00a0falsi. Siamo circondati da messaggi di\u00a0questo tipo. Vediamone alcuni.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introduciamo una tabella a doppia entrata\u00a0per comprendere meglio gli esiti. Se gli studenti hanno prodotto degli\u00a0argomenti in contrasto con il concetto di interscambiabilit\u00e0 dei giocatori introdotto nella slide precedente, la\u00a0slide attuale rafforza le conoscenze che\u00a0hanno messo in campo e contribuisce a\u00a0sviluppare un senso di autoefficacia,\u00a0molto importante nelle dinamiche di\u00a0lavoro di gruppo e di discussione\u00a0collettiva. Questa [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":2555,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-318","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-module-1"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/betonmath.polimi.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/318","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/betonmath.polimi.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/betonmath.polimi.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/betonmath.polimi.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/33"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/betonmath.polimi.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=318"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/betonmath.polimi.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/318\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3415,"href":"https:\/\/betonmath.polimi.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/318\/revisions\/3415"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/betonmath.polimi.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2555"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/betonmath.polimi.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=318"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/betonmath.polimi.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=318"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/betonmath.polimi.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=318"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}